Et blikk utover Latvia: Hvordan barnehager fungerer i Norge

De fleste foreldre vet hvordan systemet er i latviske førskoleinstitusjoner, men det er også interessant å finne ut hvordan barn oppdras andre steder, for eksempel i Norge. I tillegg har dette landet et stort fellesskap av våre landsmenn. Ivonne Linnstad, førskoleekspert fra landet, forteller om hvordan barnehager fungerer i Norge.

«Barn blir prioritert på nasjonalt nivå fordi de er fremtiden vår. Dette gjenspeiles også i hvordan vi håndterer familier – barn er garantert barnehageplass fra de er 1. Foreldre skiller seg ikke ut når de skal velge kommunal eller privat barnehage, foreldre foretrekker ofte private, og søknadssystemet er veldig praktisk og designet for å redusere den byråkratiske innsatsen for å redusere for familier.

Betydelige endringer siden 1990-tallet

Barnefamilier er prioritert over hele landet, men det har tatt mange år å nå det det er i dag. Da jeg begynte å jobbe i førskolen i 1994, var det lange køer til førskoleplasser nesten over hele landet, og det var betydelige ulikheter mellom private og kommunale barnehager. Dessuten var det ingen reell informasjonsflyt, barnehagene var ganske frie til å sette skolepengene sine, og det var stereotypier om at bare velstående familier og deres barn hadde private førskoler.

Samme avgifter i kommunale og private barnehager

Situasjonen har endret seg på grunn av endret politikk på nasjonalt nivå. Skolepenger betalt av foreldre er lik i kommunale og private barnehager, bortsett fra når det ytes et tilleggstilbud for barna, f.eks. en logoped, men dette er selvfølgelig en egen avtale. Den statlige egenbetalingen for private barnehager er noe lavere, men med mer effektiv ledelse, gjennomtenkt og rasjonelt antall ansatte og andre løsninger er tilpasning mulig.

Foto: førskoleekspert Ivonne Linnstade.

Prisen avgjør ikke utvalget

Det viktigste er at det er opprettet et system der hver familie står fritt til å velge barnehage basert ikke på hva de har råd til, men på hva som er best for barnet deres. Familier velger førskoler etter plassering, pedagogiske metoder eller studieretning, for eksempel finnes det barnehager med musikkorientering osv. Selv om det i hovedstaden selvfølgelig er høyere etterspørsel etter førskoler enn i regionene, er det ikke prisen som bestemmer. valget og er viktig. På grunn av feilaktige prognoser om økende antall barn, er det flere jobbtilbud i regionene.

Enkel registrering

Søknadssystemet er også laget for å være familievennlig og så ubyråkratisk som mulig. Foreldre trenger ikke søke til bestemte barnehager, men må registrere seg i sin kommune og angi i fellessystemet i hvilken prioritert rekkefølge de ønsker å søke. Barnehager har tilgang til dette systemet slik at du kan se hva familier ønsker og til og med jobbe sammen for å yte tjenesten du trenger.

Private barnehager – et prioritert valg

Fra et førskolesynspunkt er ikke private og kommunale barnehager i identiske markedsposisjoner, men situasjonen er mye bedre enn i andre land som Latvia eller Norge for ti år eller mer siden. Det er viktig at foreldre har stor respekt for private barnehager og ofte er disse barnehagene førstevalget. Nyere undersøkelser og foreldreundersøkelser viser også at familiene er fornøyde med tjenestene de får. Antall barn over tre år i en gruppe varierer fra 18 til 24 (for hver 14. elev skal det være tre voksne over 18 år og en lærer), mens det skal være mellom ni og 15 barn under alderen tre i en gruppe (9 til 15. Barn må ha tre voksne og sju elever må ha lærer). Denne andelen bidrar til kvaliteten på tilbudet og settes pris på av foreldrene. Eksisterende konkurranse har en tendens til å være positiv og kvalitetsfremmende.

Det er mangel på lærere

Som mange steder i verden er det mangel på lærere i Norge, også i førskolen. Situasjonen er imidlertid ikke dramatisk og vi føler oss stort sett kompliserte når vi skal bytte ut syke lærere. De pedagogiske kravene til pedagoger øker for tiden, slik at situasjonen kan bli enda verre i fremtiden. Førskoleledelsen er klar over at fasiliteter, leker og annet ikke gjør barnehagen god, og det er lærerne som spiller en avgjørende rolle, så de blir tatt vare på her.

Foreløpig uten restriksjoner

Når det gjelder virkningene av pandemien, bør det bemerkes at det ikke lenger er noen restriksjoner, men tidligere har det vært ulike løsninger – det var en tid da foreldre ikke fikk komme inn i barnehagen, barna kunne bare møtes innenfor deres gruppe og barnehager er nedbemannet. På grunn av svært høye pasienttall og vanskeligheter med å finne lærervikarer ble noen grupper midlertidig stengt, men generelt drev barnehagene uten avbrudd.