Relasjoner teller i utdanning – Puls Biznesu

Web-Korki Foundation hjelper barn fra fosterfamilier og barnehjem med å lære. Olga Kotyk, presidenten, mener at hver student trenger støtte og interesse, spesielt barn i vanskelige livssituasjoner. Han påpeker at små gleder i form av gaver fra givere er viktige for dem, men det er ikke det viktigste.

– For det første trenger barn regelmessig støtte i utdanning og personlighetsutvikling. De savner en person som rett og slett går gjennom det vanskelige skolemateriellet med dem uten å dømme og som er tilgjengelig for dem jevnlig og til faste tider. Jeg mener at dannelsen av barnehjem er veldig neglisjert. Når det gjelder personlighetsutvikling kan vi komme over ulike handlinger rettet mot disse barna, for eksempel møter med representanter for en bestemt yrkesgruppe. Det er viktig, men regelmessig hjelp til å studere med en nøye utvalgt veileder er viktigere – hevder stiftelsens president.

jordprøve

Grunnleggeren av Web-Korków studerte ledelse og produksjonsteknologi og fullfører for tiden en mastergrad i anvendt lingvistikk. Han forbinder ikke fremtiden med undervisning, men drømmer om å grunnlegge sin egen skole. Hun er inspirert av ukonvensjonelle undervisningsmetoder, men i stedet for å lære andre, vil hun heller skape et trygt rom for det. Hennes eventyr innen sosiale aktiviteter begynte da hun var 14 år gammel. På den tiden jobbet hun på et aldershjem som geriatrisk sykepleier. Under studiene jobbet hun frivillig på Sri Lanka, hvor hun forfulgte målet om bærekraftig utvikling av organisasjonen AIESEC. Hjørnesteinen i Web Korki Foundation var et sosialt prosjekt som ble lansert i 2020 kort tid etter utbruddet av pandemien. Aktivisten antok at det å stenge barn hjemme ville føre til læringsproblemer.

– Jeg innså det store problemet for barn som ikke har mulighet til å få hjelp av en veileder, og deres fokus på fjernundervisning og deres motivasjon for å lære er rett og slett lavere basert på min egen erfaring. Jeg bestemte meg for å handle umiddelbart. Jeg hadde ideen om å lage et vanlig fjernundervisningsprogram og en spesifikk plan. Først trengte jeg frivillige. Da jeg annonserte ideen på et sosialt nettverk, søkte omtrent 80 personer umiddelbart. Jeg startet rekrutteringsprosessen med å ha et 45-minutters nettintervju med alle. Jeg tok deretter kontakt med flere barnehjem for å presentere ideen min og lære mer om deres behov. Til slutt inviterte jeg omtrent halvparten av de som søkte på prosjektet, minnes Olga Kotyk.

Hun ønsket å unngå tilfeldig samarbeid. Hun trengte folk som ville bli hos henne lenger. Det første året organiserte hun alt selv, deretter begynte hun å lage en struktur og sette opp en stiftelse. Prosjektkontoen har allerede mottatt mer enn 1600 timer med leksjoner.

forbindelse

Formålet med foreningen er å utjevne utdanningsmulighetene til barnehjems- og fosterfamiliebarn, men stiftelsesdirektøren bryr seg også om mennesker som vier sin energi og tid til andre. Organisasjonen verdsetter frivillige og støtter deres personlige utvikling.

«Når vi bestemmer oss for å gjøre frivillig tjeneste, forventer vi vanligvis ikke noe tilbake. Imidlertid er stiftelsens forutsetning å skape et sted hvor alle føler seg trygge og komfortable, inkludert støttespillere. Jeg er klar over at arbeid med ungdom og barn med vanskelige erfaringer har innvirkning på psykisk helse, så stiftelsen tilbyr tre former for støtte til frivillige: regelmessige utviklingsverksteder (f.eks. i prosjektledelse), regelmessige kurs i barnepsykologi, individuell og vanlig. samtaler med barnepsykolog. I tillegg har hver frivillig en tildelt veileder som har som oppgave å støtte dem i deres hjelpereise – understreker presidenten.

Mer enn 150 veiledere jobber for tiden med stiftelsen. De bor ikke bare i Polen, men også i Sveits, Tyskland, England, Norge, Frankrike og USA. Lærergruppen er en blandet pose – studenter, leger, musikere og ingeniører, men også mødre i barselpermisjon. Web-Korki Foundation støtter 21 barnehjem i Polen, tilbyr veiledning i alle skolefag og organiserer språkkurs med morsmål. Hvert barn kan regne med fast støtte i to skolefag. Klassene er alle online, og det er grunnen til at de frivillige som er involvert i stiftelsens aktiviteter er en så stor og mangfoldig gruppe.

Prosedyren for deres adopsjon er svært viktig for at organisasjonen skal fungere. Det første trinnet er å gi et søknadsskjema som vil bli sendt på e-post som svar på en melding fra en potensiell frivillig. Skjemaet inneholder et grunnleggende sett med spørsmål inkludert alder, yrke, motivasjon for å delta i prosjektet, erfaring med fjernarbeid og undervisning. Neste steg er et intervju (ca. 45 minutter) der du kan bli bedre kjent med kandidaten og diskutere reglene som gjelder ved stiftelsen. Å velge en student til en veileder er en av de viktigste prosessene. Stiftelsens grunnlegger understreker at det handler om å skape et forhold der begge parter føler seg komfortable.

utviklingsplaner

Organisasjonen har ingen permanent ekstern finansiering. Så langt har presidenten dekket driftskostnadene fra sparing og ved hjelp av frivillige organisert utsendelse av julebrev til protesjene. Penger for å støtte stiftelsens grunnleggende aktiviteter kan fås gjennom Patronitendienst. Støtte så langt har kommet fra Project Management Institute, det polske speiderforbundet, Katalyst Education, barne- og forretningspsykologer og, mer nylig, Yope.

– Stiftelsen er en veldig stor og viktig del av livet mitt. Løping gir meg en god følelse av prestasjon, og jeg liker det virkelig. Nå er det «bare» frivillig arbeid, men etter hvert som jeg får flere og flere spørsmål fra i utgangspunktet skeptiske barn om veiledning, er jeg overbevist om at det stiftelsen driver med er viktig og nødvendig – sier Olga Kotyk.

Den høye etterspørselen etter denne typen støtte driver utviklingen av organisasjonen. Web-Korki planlegger å utvide sine aktiviteter med et syklisk prosjekt for helgeutvikling, som vil ende med en galla av takknemlighet for avgiftene. En ekstra fordel med workshopen vil være at veiledere og studenter blir kjent med hverandre. Stiftelsen ønsker å gjennomføre den første turen sommeren 2023.

– Jeg er veldig glad for at så mange har lyst til å tilbringe tid med et barn eller en ungdom i nød på jevnlig basis. Jeg drømmer om å lage et system som gjør at alle barn fra barnehjem i Polen vil motta pedagogisk støtte. I fremtiden planlegger jeg å åpne en skole der lærere vil blåse vingene til alle barn og utvikle potensialet deres på alle områder – visjonen til presidenten for stiftelsen.

© ℗